Организационное родительское собрание
ЦЕЛИ
1. Ознакомить родителей учащихся с условиями и режимом работы школы, учебным планом
2. Определить перспективы работы родительского коллектива и развития детского коллектива класса на год.
3. Провести выборы родительского комитета.
Наши дети - это наша старость.
Правильное воспитание - это
наша счастливая старость,
плохое воспитание это наше
будущее горе.
А.с. Макаренко
ХОД СОБРАНИЯ
Вступительное слово классного руководителя.
Поздравление с началом нового учебного года.
2. Объявление благодарности всем родителям за активную помощь классному руководителю по сплочению коллектива учащихся и родителей.
Знакомство родителей с 5 принципами отношения к ребёнку.
- Вы - ЛЮДИ,.у которых разное образование, разные характеры, разные взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что объединяет вас, - это ваши дети, мальчики и девочки, которые могут стать горем или радостью.
Как и что нужно сделать, чтобы ваш ребенок стал вашим счастьем (Обмен мнениями.)
Пять ПРИНЦИПОВ ОТНОШЕНИЯ К РЕБЕНКУ
Ребенок ни в чем не виноват перед вами:
ни в том, что появился на свет;
ни в том, что создает дополнительные трудности;
НИ В том, что не дал вам ожидаемого счастья;
ни в том, что не оправдал ваши ожидания.
2. Ребенок не собственность, а самостоятельный человек, поэтому не надо решать за него, а надо создать условия, чтобы он мог се реализовать.
З. Ребенок не всегда обязательно будет послушным и милым. Его конфликтность, упрямство, негатив так же неизбежны, как само присутствие в семье.
Во многих проблемах будете виноваты вы сами:
если вовремя не поняли его;
пожалели сил на воспитание (общение);
стали воспринимать ребенка через призму несбывшихся надежд или как элемент раздражения, поэтому не желает, принимать его таким, какой он есть на самом деле.
5. Верить в то лучшее, что в нем есть ...
IV. ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД
Традиции школы.
Основные внеклассные и классные мероприятия.
Участие в конкурсах.
4. План посещения музея, библиотеки.
5. Работа кружков в школе
V. Знакомство с учебным планом и его материальным обеспечением
1. Режим работы школы.
2. Учебный план на 3 класс.
З. Обеспечение учебниками и печатными тетрадями.
4. Расписание уроков.
5. Заполнение Дневника учащегося .
VI. Знакомство с новыми учителями.
Ознакомление с требованиями учителя-предметника: по английскому языку.
СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
1. Ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
2. Ребенка высмеивают, он становится замкнутым.
З. Ребенка хвалят, он учится быть благодарным.
4. Ребенка поддерживают, он учится себя ценить.
5.Ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.
6.Ребенок растет в терпимости, учится понимать других.
7. Ребенок растет в честности, учится быть справедливым.
8. Ребенок растет в безопасности, учится верить людям.
9. Ребенок живет во вражде, учится быть агрессивным.
10. Ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.
2. АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ОТВЕТЬТЕ САМИ СЕБЕ КАК МОЖНО ИСКРЕННЕЕ)
Можете ли вы:
1. В любой момент оставить все свои дела и заняться ребенком?
2.Посоветоваться с ребенком несмотря на его возраст?
3. Признаться ребенку в ошибке, совершенной по отношению к нему?
4. Извиниться перед ребенком в случае, если вы были не правы
5. Овладеть собой и сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел вас из себя?
6. Поставить себя на место ребенка?
7. Поверить хотя бы на минутку, что вы добрая фея или прекрасный принц?
8. Рассказать ребенку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?
9. Всегда воздерживаться от слов и выражений, которые могут ранить ребенка?
10. Пообещать исполнить желание ребенка за хорошее поведение
11. Выделить ребенку один день, когда он может делать всё что желает, и вести себя как хочет, а вы при этом ни во что не вмешиваетесь?
12. Не прореагировать, если ребенок ударил, толкнул ил незаслуженно обидел другого ребенка?
13. Устоять против слез, капризов, просьб, если известно, что это прихоть?
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
А - могу и всегда так поступаю - 3 балла.
Б - могу, но не всегда так поступаю - 2 балла.
В - не могу - 1 балл.
От 30 до 39 баллов - вы придерживаетесь правильных принципов воспитания.
От 16 до 30 баллов - ваш метод воспитания: кнут и пряник.
Менее 16 баллов - у вас нет педагогических навыков и желания воспитывать ребенка.
VIIl. ВЫБОРЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА
Огромную роль в сотрудничестве родителей учеников и классного руководителя играет родительский комитет класса. От того насколько слаженно и ответственно подходит к своей деятельности родительский комитет, зависит атмосфера в классном коллективе, взаимоотношения родителей друг с другом, общение взрослых и детей.
1. Процедура выборов и распределение обязанностей родительского комитета
1. «Учебная часть».
Содержание работы (взаимодействие с родителями):
• группа составляет план своей работы; интересуется учебной работой учащихся;
• организует посещение уроков, знакомство с учебными программами;
•• привлекает родителей к работе по профориентации и оказанию необходимой психологической помощи;
• оказывает посильную помощь учителям-предметникам в организации учебных экскурсий;
• помогает приобретать необходимые учебники, пособия;
•• по возможности вместе с родителями оказывает помощь учащимся, отстающим в учебе; вместе с классным руководителем и родителями ученика способствует формированию мотивации и ответственного отношения к учебе, сознательной дисциплины в классе во время учебных занятий и вне учебной деятельности.
2. «АХЧ». содержание работы: организует помощь родителей для: ремонта и оформлении класса (учебного помещения); соблюдения санитарного состояния (заклейка окон, чистота окон, занавесок и т. д.); уборки; • организует участие в совместных субботниках в классе, школе,
помогает приобретать необходимые хозяйственные вещи для класса
3. «Воспитательная часть».
содержание работы: организует помощь родителей в организации экскурсий, развлекательных мероприятий, посещения музеев, театров;
привлекает родителей для организации кружков, проведения классных часов, вечеров;
организует совместные вечера, спортивные соревнования и т. д.
4. «Казначей».
содержание работы: собирает средства у родителей на нужды класса; (оставляет смету расходов средств; отчитывается перед родителями за использование средств; организует работу по привлечению средств для нужд класса
5. «Председатель.
содержание работы: организует работу родительского комитета; составляет план работы;
активно участвует в организации и проведении родительских собраний;
Итог. Сегодня мы хорошо потрудились: наметили общий план работы в новом учебном году и распределили обязанности
Хочется пожелать Вам терпения в воспитании, понимания своих детей. Принимайте ребёнка таким, каков он есть, любите его, чтобы с ним ни случилось
ПРОТОКОЛ №2
Родительское собрание от 30.10.15 год
Тема: «Наказание и поощрение в семье».
Присутствовали: _________
Отсутствовали:___________
План собрания:
1. Итоги 1 четверти. Выступление учителя по теме «Наказание и поощрение в семье». Планирование учебно-воспитательной работы класса на 3 четверть.
2.Отчет родительского комитета.
3. Разные вопросы.
4.ПДД.
5. Решения собрания.
По первому вопросу заслушали учителя Люеву М.М., которая рассказала об итогах 1 четверти.
Окончили четверть отлично 3ученика: Танова Д., Танова С., Итова Р.
Окончили четверть хорошо 10 учащихся : Шешева А., Рыскаль Л., Люев А., Гудов А., Емишева С, Кумыков Б., Карамизова М., Танов В., Сантикова А., Пшуков А.
Подводя итоги учебной деятельности 1 четверти, учитель отметил, что в классе 3 отличника и 10 хорошистов, но не нужно останавливаться на этом. Есть в классе дети, которые способны на большее и надо постараться, чтобы во 2 четверти было больше отличников и хорошистов.
Учитель обратил внимание родителей на требования учебной программы и основные задачи обучения и воспитания 2 четверти, на проблемы в воспитании учащихся данного класса, а также на воспитательные задачи, поставленные государством перед учителем и родителями.
Выступление учителя по основной теме собрания «Наказание и поощрение в семье».. Родители обсудили учебно-воспитательные вопросы, и санитарно – гигиенические вопросы на 2четверть.
Разное.
Учитель ответил на интересующие вопросы родителей по обучению и воспитанию детей.
Обратил особое внимание на соблюдение правил дорожного движения учащимися и их родителями. Родители прослушали статистику несчастных случаев на дорогах республики в которых пострадали дети.
Родители участвовали в прениях по вопросам учебно-воспитательной работы детского коллектива на 2 полугодие.
Решение собрания:
_Меньше наказывать и больше поощрять детей._Принять меры по предупреждению несчастных случаев на дороге, по осуществлению учебно- воспитательной работы за II полугодие.
Классный руководитель: Люева М.М.
Представитель 1.__________________________
родительского комитета: 2.________________________
3.________________________
ПРОТОКОЛ №3
Родительское собрание от 28.12.15 год
Тема:«Будьте примером для детей в правильном поведении на дороге»
Присутствовали: __________
Отсутствовали:___________
План собрания
1. Итоги 2 четверти. Выступление учителя по теме «Будьте примером для детей в правильном поведении на дороге» Планирование учебно-воспитательной работы класса на 3 четверть.
2.Отчет родительского комитета.
3. Разные вопросы.
4.ПДД.
5. Решения собрания.
По первому вопросу заслушали учителя Люеву М.М., которая рассказала об итогах 2 четверти.
Окончили четверть отлично 5 учащихся : Итова Р., Танова Д., Танова С., Рыскаль Л., Шешева А..
Окончили четверть хорошо 8 учащихся : Танов В., Гудов А., Карамизова М, Кумыков Б., Кумыков Т., Нагоев А., Люев А., Емишева С...
Подводя итоги учебной деятельности, учитель отметил тенденцию улучшения успеваемости тех учащихся, которые в предыдущей четверти вызывали тревогу у учителя.
Учитель обратил внимание родителей на требования учебной программы и основные задачи обучения и воспитания 3 четверти, на проблемы в воспитании учащихся данного класса, а также на воспитательные задачи, поставленные государством перед учителем и родителями.
Выступление учителя по основной теме собрания «Будьте примером для детей в правильном поведении на дороге» Родители обсудили учебно-воспитательные вопросы, и санитарно – гигиенические вопросы на 3 четверть.
Разное.
Учитель ответил на интересующие вопросы родителей по обучению и воспитанию детей.
Обратил особое внимание на соблюдение правил дорожного движения учащимися и их родителями.
Родители участвовали в прениях по вопросам учебно-воспитательной работы детского коллектива на 2 полугодие.
Решение собрания:
_Быть примером для своих детей в соблюдении правил дорожного движения_Принять меры по предупреждению несчастных случаев на дороге, и по осуществлению учебно- воспитательной работы за II полугодие.
Классный руководитель: Люева М.М.
Представитель 1.__________________________
родительского комитета: 2.________________________
3.________________________
ПРОТОКОЛ №4
Родительское собрание от 28.03.16 год
Тема: «Поощрение и наказание в семье».
Присутствовали: __________
Отсутствовали:______________
План собрания:
1. Итоги 3 четверти. Выступление учителя по теме «Поощрение и наказание в семье». Планирование учебно-воспитательной работы класса на 4 четверть. Ознакомление с материалами промежуточной аттестации.
2. Знакомство с курсом ОРКСЭ. Выбор модуля комплексного учебного курса ОРКСЭ
3. Разные вопросы.
4. ПДД.
5.. Решения собрания.
По первому вопросу заслушали классного руководителя Люеву М.М., которая рассказала об итогах 3 четверти.
Окончили четверть отлично 3 ученика :Танова Д., Танова С., Шешева А.
Окончили четверть хорошо 11 учащихся : Гудов А., Емишева С., Итова Р.,Карамизова М., Кумыков Б., Кумыков Т., Люев А., Нагоев А.,Танов В., Рыскаль Л., Пшуков А.
Подводя итоги учебной деятельности за 3 четверть, учитель отметил тенденцию улучшения успеваемости и качества некоторых учащихся, которые в предыдущей четверти вызывали тревогу у учителя.
Учитель обратил внимание родителей на требования учебной программы и основные задачи обучения и воспитания 4 четверти, на проблемы в воспитании учащихся данного класса, на предстоящую промежуточную аттестацию, а также на воспитательные задачи, поставленные государством перед учителем и родителями.
Выступление учителя по основной теме собрания «Поощрение и наказание в семье». Родители обсудили учебно-воспитательные вопросы, и санитарно – гигиенические вопросы на 4 четверть, познакомились с материалами промежуточной аттестации.
По второму вопросу слушали заместителя директора по УВР, Шалову М.А.
Она говорила о том, что во исполнение поручения Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 года № Пр-2009, в соответствии с Учебным планом ОУ в следующем 2012-2013 учебном году в 4-х классах будет введён курс «Основы религиозных культур и светской этики». Мартина Анатольевна подчеркнула, что одним из актуальных аспектов деятельности школы является формирование у ребят мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций народов России. На достижение этой цели направлено введение в 4-х классах с 1 сентября 2012 года курса ОРКСЭ, нового предмета «Основы религиозных культур и светской этики (далее – комплексный учебный курс или ОРКСЭ), в соответствии с Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 октября 2009 года № 1578-р, письмом Министерства образования и науки РФ от 24 октября 2011 года № МД-1427/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ», приказом Министерства образования и науки РФ от 31 января 2012 года № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов НОО, ООО, СОО, утвержденным приказом МО РФ от 5 марта 2004г. №1089».
Шаловой М.А. было отмечено, что 21 июля 2009 года Президент РФ Д.А. Медведев заявил о поддержке сразу двух идей, высказанных лидерами крупнейших религиозных объединений России, о введении института воинских священников и о преподавании в школах «дисциплин, направленных на духовно-нравственное просвещение».
При этом глава государства напомнил о конституционных принципах свободы совести и о светском характере государства. Тогда же Президент предложил провести эксперимент по внедрению нового учебного курса в ряде регионов РФ. После долгих согласований курс получил название «Основы религиозных культур и светской этики».
К разработке курса были привлечены ученые Российской академии наук, Российской академии образования, Федерального института развития образования, Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, представители религиозных конфессий.
Слушали классного руководителя Люеву М.М... Она рассказала, что учебный предмет ОРКСЭ включает 6 модулей:
1.основы православной культуры;
2.основы исламской культуры;
3.основы буддисткой культуры;
4.основы иудейской культуры;
5.основы мировых религиозных культур;
6.основы светской этики.
Все модули этого предмета будут носить абсолютно светский, культурологический характер. Вы и ваши дети сами сможете выбрать, какой из модулей будете изучать в рамках комплексного учебного предмета.
Она показала презентацию и рассказала о целях и задачах, поставленных при изучении данного курса.
Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у младшего подростка
мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и
уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Задачи учебного курса ОРКСЭ:
1. знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;
2. развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
3.обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали,
полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
4. развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Место комплексного учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики»
в программе обучения
Курс, раскрывающий основы религиозных культур и светской этики, предлагается изучать на переходной стадии от начальной к основной ступени общеобразовательной школы. И по месту в учебном плане, и по содержанию он служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников. С одной стороны, учебный курс ОРКСЭ дополняет обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся основной школы. С другой стороны, этот курс предваряет
начинающееся в 5 классе изучение предмета «История». Таким образом, ознакомление с нравственными идеалами и ценностями религиозных и светских духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего.
Структура комплексного учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики» (34 часа)
4 класс
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)
Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часов)
Блок 3. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2. (12 часов)
Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России (5 часов)
Блоки 1 и 4 посвящены патриотическим ценностям и нравственному смыслу межкультурного и межконфессионального диалога как фактора общественного согласия. Уроки в рамках этих блоков проводятся для всего класса вместе. По желанию учителя возможно также проведение совместных завершающих уроков в блоке 2, связанных с презентациями творческих проектов учащихся.
Блок 4 – итоговый, обобщающий и оценочный. Предусматривает подготовку и презентацию творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. На презентацию проектов приглашаются родители. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его еще раз, но уже в активной, творческой, деятельностной форме. В ходе презентации проектов все учащиеся класса получают возможность ознакомиться с основным содержанием всех 6 модулей, узнать о других духовных и культурных традициях России от своих одноклассников. Подготовка и презентация проекта позволяет оценить в целом работу учащегося и выставить ему итоговую оценку за весь курс.
Марита Мухамедовна рассказала, что данный безотметочный курс носит культурологический характер, что пересечение всех шести модулей по целям, задачам, темам даёт возможность объединения обучающихся всего класса по отдельным темам разных модулей. Учебный курс является единой учебно-воспитательной системой. Все его модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, достижение которых обучающимися должен обеспечить образовательный процесс, осуществляемый в пределах отведенного учебного времени с учетом образовательных возможностей младших школьников. Образовательный процесс в границах учебного курса и сопутствующей ему системе межпредметных связей формирует у обучающихся начальное представление о религиозных культурах и светской этике.
Марита Мухамедовна, используя иллюстрированные презентации, рассказала о роли родителей при изучении данного курса, представила УМК по курсу ОРКСЭ.
Затем слово было предоставлено родителям, которые высказали свои мнения, задавали вопросы.
Родителям было предложено выбрать один из модулей, написать заявление на один из модулей. Родителям были розданы «Памятки», «Советы для родителей».
Разное.
Учитель ответил на интересующие вопросы родителей по обучению и воспитанию детей.
Обратил внимание на соблюдение правил дорожного движения учащимися и их родителями.
Родители участвовали в прениях по вопросам учебно-воспитательной работы детского коллектива на 4 четверть.
Решили:
1.Принять меры по улучшению качества и успеваемости учащихся;
2. В результате письменного добровольного волеизъявления родителями (законными представителями) обучающихся 3-го класса МКОУ «СОШ №2 с.Карагач» сделан следующий выбор модуля комплексного учебного курса ОРКСЭ: «Основы мировых религиозных культур»;
3. Принять меры по предупреждению несчастных случаев на дороге, и принять к сведению всеобуч по теме «Поощрение и наказание в семье».
Классный руководитель: Люева М.М.
Представитель 1.__________________________
родительского комитета: 2.________________________
3.________________________
ПРОТОКОЛ №5
Родительское собрание от 28.05.15 год
Тема: «Детская агрессия: что делать?».
Итоги промежуточной аттестации. «Организация летнего отдыха».
Присутствовали: __________
Отсутствовали:______________
План собрания:
1. Итоги 4 четверти. Выступление учителя по теме «Детская агрессия: что делать?». Итоги промежуточной аттестации». Организация летнего отдыха. Планирование учебно-воспитательной работы класса на 2016-2017 уч.год.
2.Отчет родительского комитета.
3. Разные вопросы.
4.ПДД.
5. Решения собрания.
По первому вопросу заслушали учителя Люеву М.М., которая рассказала об итогах 4 четверти.
Окончили четверть отлично 5 учащихся : Итова Р., Танова Д., Танова С., Рыскаль Л., Шешева А.
Окончили четверть хорошо 10 учащихся : Гудов А., Емишева С., Люев А., Кумыков Б., Кумыков Т., Нагоев А., Танов В., Пшуков А., Гудов А.,Карамизова М..
Подводя итоги учебной деятельности за 4 четверть, учитель отметил тенденцию улучшения успеваемости некоторых учащихся, которые в предыдущей четверти вызывали тревогу у учителя. Все ученики класса успевают по всем предметам. К сожалению Люев А. и Танов В. не дотянулись до отличников. Люев А. имеет одну четверку по английскому языку, а Танов В. Имеет две четверки: по математике и по русскому языку.
Учитель обратил внимание родителей на требования учебной программы и основные задачи обучения и воспитания на следующий учебный год, на проблемы в воспитании учащихся данного класса, а также на воспитательные задачи, поставленные государством перед учителем и родителями.
Выступление учителя по теме собрания Выступление учителя по основной теме собрания «Детская агрессия: что делать?» «Организация летнего отдыха».
Родители обсудили учебно-воспитательные вопросы, и санитарно – гигиенические вопросы на 2016-2017 учебный год.
Разное.
Учитель ответил на интересующие вопросы родителей по обучению и воспитанию детей.
Обратил внимание на соблюдение правил дорожного движения учащимися и их родителями.
Родители участвовали в прениях по вопросам учебно-воспитательной работы детского коллектива на новый учебный год.
Решение собрания:
__Принять меры по предупреждению несчастных случаев на дороге, по улучшению качества и успеваемости учащихся на каникулах поддерживать работу по всем предметам, чтобы не забыли пройденные материалы и принять к сведению всеобуч по теме «Детская агрессия: что делать?»
Классный руководитель: Люева М.М.
Представитель 1.__________________________
родительского комитета: 2.________________________
3.________________________
99 537
170 
