Урок биологии 6 класс

«Живые якоря»

Цель урока : сформировать представление о корне растений.

Задачи :

• дать понятие корню и видам корней.
• охарактеризовать корневые системы, выработать умение их распознавать.
• познакомить с функциями корня
• формирование умения делать выводы.

Маршрут урока

Зоны корня

Корневой чехлик защищает кончик корня от повреждений.

Под ним располагается зона деления, обеспечивающая рост корня в длину.

Зоны корня

Поглощение минеральных веществ через зону всасывания

Зона всасывания содержит корневые волоски, через которые осуществляется поглощение воды с растворенными в ней минеральными веществами.

Корень – орган минерального питания

13 элементов поглощаются корнями:

N – азот, К – калий, Р – фосфор, Mg – магний и S - сера – макроэлементы.

К микроэлементам относят:

Мо – молибден, В – бор, М n – марганец, Zn – цинк, Cu – медь, Fe – железо, С l - хлор .

К О Р Н Е П Л О Д

Это утолщенный видоизмененный корень. В нем запасаются:

• вода;
• минеральные вещества;
• органические вещества;
• витамины.

Поглощение минеральных веществ через зону всасывания

1- кора

2 – пробка

3 – камбий

4 – древесина

5 – сердцевина (сосуды)

М И КО Р И З А

На корнях растений сем . Бобовые образуются вздутия, в которых развиваются азотфиксирующие бактерии.

Они вступают в симбиоз (взаимовыгодное сожительство) с корнями, обеспечивая растение азотом.

Функции корня

Домашнее задание: параграфы 19, 20, 21; вопросы в конце параграфа.