| Много жанров есть на свете
Басня, повесть и рассказ,
Но с рожденья любят дети
Волшебство и мир прикрас. - О каком жанре устного народного творчества идет речь? (сказка)
Мы продолжаем путешествовать по главе: «Мир народной сказки…» Элементы разных сказок Мы собрали в кузовок. Отгадай названье сказки Будь внимателен, дружок. - Узнай, о какой сказке идет речь.
Удивляется народ: Едет печка, дым идет, А Емеля на печи Ест большие калачи! Чай сам наливается По его хотению, А сказка называется... («По щучьему веленью»).
Сидит в корзине девочка У мишки за спиной. Он сам, того не ведая, Несет ее домой. Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь! Названье этой сказки... («Маша и медведь»).
Укатился он из дома По дороге незнакомой... Ты узнал его, дружок? Он - румяный... (Колобок). - По какому признаку эти сказки можно объединить в одну группу? (Все они – русские народные) - Какие виды сказок существуют? (Сказки бывают волшебные, о животных и бытовые) - А ещё какие сказки бывают? (Авторские, народные) - Скажите, а чему сказки учат? (Сказки учат добру, не обижать и защищать слабого…)
- Научитесь читать скороговоркой, красиво, без ошибок. Нет ни речки, ни пруда — Где воды напиться? Очень вкусная вода В ямке от копытца!
- Кто догадался, с какой сказкой можно сравнить это четверостишье? - Послушайте её и определите вид этой сказки (аудиозапись сказки)
- Понравилась ли вам сказка? Чем? - К какому виду сказок мы её отнесем? (волшебная) - Что же в этой сказке волшебного? (Иванушка превратился в козленочка и снова в человека; Аленушка, утонув, осталась живой; ведьма оборачивается Аленушкой) - Какие волшебные предметы есть в сказке? - Где в сказке добро, а где зло? - Что победило?
Чтение сказки. Учебник с.70
Словарная работа Соедини стрелочками слово с его значением
| Залилась слезами | Нож из стали с узорчатой ручкой | | Купец | Заплакала | | Нож булатный | Богатый торговец | | Ведомо | Известно |
Работа над содержанием сказки - Назовите героев сказки (Аленушка, Иванушка, козленок, купец, ведьма) - Что случилось с Иванушкой? (превратился в козленка) - Какая беда произошла с Аленушкой? (ведьма ее утопила в реке) - Прочитайте о том, как Алёнушка уговаривала братца не пить из лужи (с.70) - Прочитайте о том, как козлёнок звал сестру? (с.73) - Чем закончилась сказка? (Аленушку вытащили на берег, козленок опять стал Иванушкой, а ведьму прогнали) - Можно ли сказку назвать волшебной? (можно, в ней случаются превращения)
4. Характеристика героев - В этой сказке есть положительные и отрицательные герои. - Положительные герои – это… - Олицетворением зла в этой сказке является… Работа по карточке 1) Подчеркни слова, которыми можно описать Аленушку. Добродушная, злая, ласковая, жестокая, преданная, грубая, заботливая, хитрая.
2) Подчеркни слова, которыми можно описать Ведьму. Добродушная, злая, ласковая, жестокая, преданная, грубая, заботливая, хитрая.
5 Работа по картине В.Васнецова «Алёнушка» Мы с вами прочитали сказку и узнали, что произошло с Аленушкой. Но в сказке нет описания, какая она. - А какой она вам представляется? - Когда и в какой момент вы особенно переживали за Аленушку? - А каким вы представляете облик Аленушки в момент, когда с ней случилась беда? Художник Виктор Михайлович Васнецов поможет нам сегодня увидеть Аленушку. (Показ картины) - Как вы думаете, какой момент в сказке вдохновил художника, на этот сюжет. (Залилась Алёнушка слезами…) - Какое настроение вызвала картина? (Грустное, печальное, жалостливое) - Рассмотрите внимательно картину. Отличается ли ваше представление от представления художника? - Можно ли эту работу назвать иллюстрацией к сказке? (нет) - Почему? (Это не иллюстрация, это картина, на которой В.М.Васнецов показывает нам как бы обобщенный образ русской девушки)
– Почему В. Васнецов изобразил Аленушку у воды?
- Какие грустные моменты в сказке связаны с водой? ( Именно с водой связаны все самые грустные события в сказке – Иванушка испил водицы, Алёнушка в воде, диалог Иванушки – козленочка и лежащей на дне реки Алёнушки, оживление водой)
- Выбери и продолжи любое предложение. На сегодняшнем уроке я узнал… На этом уроке я похвалил бы себя за … После урока мне захотелось…
- С какой сказкой вы познакомились? - К какому виду сказок она относится? - Докажи, что это волшебная сказка. - Чему учит сказка? (слушаться старших, любить друг друга и не оставлять близких в беде) - Ваши работы проверю, результат сообщу на следующем уроке.
Выполнить задание 4 на с.74 | 
787
79 075 
