Курс «Техника эффективного чтения» позволит учащимся, совершенствуя технику чтения, приобрести устойчивый навык осмысленного чтения, получить возможность приобрести навык рефлексивного чтения. Учащиеся овладеют различными видами и типами чтения: ознакомительным, изучающим, просмотровым, поисковым и выборочным; выразительным чтением; коммуникативным чтением вслух и «про себя»; учебным и самостоятельным чтением. Они овладеют основными стратегиями чтения художественных и других видов текстов и буду ...

I вариант 1 - б 2 - г 3 - в 4 - в 5 - в 6 - в 7 - а 8 - б 9 - г 10 - б 11 - в 12 - б 13 - б 14 - г 15 - в 16 - а 17 - г 18 - в 19 - а 20 - б II вариант 1 - в, д 2 - г 3 - г 4 - в 5 - г 6 - б 7 - в 8 - б, г, а, в 9 - б 10 - в,г 11 - б 12 - в 13 - г 14 - а 15 - г 16 - в 17 - б 18 - в 19 - г 20 - б, а, в, г ...

Вариант 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 В А Б В А А А Б В А Б Б А 14 15 16 17 18 Г Б А Г А Вариант 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Б А Б Б Б В В А Б Б В В А 14 15 16 17 18 Г Б Б Б А ...

Вариант 1. 1. Где происходит действие пьесы «Горе от ума»? А) в городе Н, Б) в доме Чацкого, В) в доме Фамусова 2. Как называется критическая статья к комедии «Горе от ума»? А) «Мильон терзаний», Б) «Что такое «обломовщина»?», В) «Луч света в темном царстве» 3. Что лежит в основе сюжета комедии «Горе от ума»? А) любовная интрига, Б) конфликт «века нынешнего» и «века минувшего», В) дуэль между Чацким и Фамусовым 4. Определите жанровую принадлежность произведения «Евгений Онегин»: А) ком ...

I вариант 1. Какого писателя XX в. называли «Буревестни¬ком революции»? а) А. П. Чехова б) М. Горького в) В. В. Маяковского г) С. А. Есенина 2. Укажите, какой роман М. А. Булгакова увидел свет в начале 60-х годов XX в. на страницах жур¬нала «Новый мир»? а) «Жизнь господина де Мольера» б) «Белая гвардия» в) «Театральный роман» г) «Мастер и Маргарита» 3. Назовите поэта, являющегося младосимволистом. а) 3. Н. Гиппиус б) В. Я. Брюсов в) А. А. Блок г) Ф. К. Сологуб 4. Кто из перечис ...

Тема: Развитие речи. Подготовка к сочинению-рассуждению. Цель: - Совершенствовать навыки работы над сочинением-рассуждением по прослушанному и прочитанному тестам; - учить вчитываться в текст, чётко определяя его проблему; -комментировать, аргументировать свою точку зрения; -видеть общность проблем, поднимаемых в текстах; -воспитывать в детях милосердие. ХОД УРОКА. 1. Слово учителя. В парке плакала девочка. И.Северянин В парке плакала девочка: «Посмотрите-ка, папочка, У хорош ...

Текст 1 Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого - с любви к родной семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране - к её истории, её прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству и человеческой культуре. Истинный патриотизм это первая ступень к действенному интернационализму. Когда я хочу представить истинный интернационализм, я воображаю себя смотрящим ...

15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «В самом деле, этот пожар как бы разделил их. Толик остался таким же мальчишкой, как был, а Тёмка сразу стал взрослым» … В тексте Альберта Лиханова рассказывается о двух друзьях. Автор пишет, что пожар «разделил» их: «Толик остался таким же мальчишкой, как был, а Тёмка сразу стал взрослым». Думаю, финальные фразы выражают мнение Толика, который восхищён отважным поступком товарища, спасшего от огня цыплят. В ...

15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «В самом деле, этот пожар как бы разделил их. Толик остался таким же мальчишкой, как был, а Тёмка сразу стал взрослым» … В тексте Альберта Лиханова рассказывается о двух друзьях. Автор пишет, что пожар «разделил» их: «Толик остался таким же мальчишкой, как был, а Тёмка сразу стал взрослым». Думаю, финальные фразы выражают мнение Толика, который восхищён отважным поступком товарища, спасшего от огня цыплят. В ...

Тест по главе 2. 1. Как называлась усадьба, первая на пути Чичикова? а) Зазываловка; б) Маниловка; в) Разводиловка; г) Пригласиловка. 2. Какое выражение использует автор, рассказывая о Манилове? а) Без труда не вытащишь рыбку из пруда; б) Ни рыба ни мясо; в) Ни в городе Богдан ни в селе Селифан; г) Поспешишь – людей насмешишь. 3. Что привлекало в портрете Манилова? а) Белокурые волосы и голубые глаза; б) Черные волосы и карие глаза; в) Темные волосы и длинные усы; г) Белокурые ...