Российская Федерация, Симферополь
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 17.02.2026 23:36
Ядыкин Виктор Васильевич
Воспитатель
34 года
8 760
5 989 
Местоположение
Специализация
Авторским коллективом программы школьного курса «Риторики» разработаны специфические структурные элементы. Эти элементы уроков являются сквозными, проводятся систематически и могут иметь место на уроках объяснения, закрепления, повторения и контроля. С помощью этих элементов учитель:
1) учит владеть голосовым аппаратом (речевая разминка);
2) правильно произносить (ортологическая пятиминутка);
3) развивает импровизационные способности ( инсценировани ...
18.07.2017 15:22
808
I. Жил-был язык. Вот он какой был (покажите язык, вытянув его как можно дальше)! Очень любил язык красоваться перед соседями на крыльце своего домика, вот так (высуньте язык несколько раз, словно дразните кого-то)!
Захотел язык пригласить в гости …губы. Уж очень они ему понравились: красные, пухлые, мягкие – вот какие (оттопырьте губы несколько раз)!
Решил язык к приходу гостей убрать свой дом, чтобы не стыдно перед дамами было.
Сначала он побе ...
18.07.2017 15:21
169
Основная задача, которая решается артразминкой, в том, чтобы показать взаимосвязь между ситуацией общения и соответствующим ей произнесением текста. В ходе выполнений заданий «артпрактикума» учащиеся должны научиться:
1) соотносить исполнение того или иного текста (состоящего порой из одного слова) с различными ситуациями общения;
2) ощущать с помощью смоделированных ситуаций, как и от чего меняются параметры голоса;
3) прослеживать зависимость между ...
18.07.2017 15:20
219
Нужно: 1) продемонстрировать смыслоразличительную функцию четкого артикулирования
звуков;
2) научить слышать артикуляционные недочеты в своей и чужой речи;
3) добиться отчетливого произнесения похожих по звуковому составу слов.
Комплексы дикционных упражнений рассчитаны на 5 – 6 классы, в 7 классе не проводятся, так как большее внимание уделяется произнесению скороговорок.
5 класс. 1. Голова – к голове; мех уже &ndas ...
18.07.2017 15:18
219
Необходимы для «разогревания» мышц языка, губ и щек, чтобы обеспечить им наибольшую подвижность при говорении; помогают снять психологический «барьер молчания».
Для языка.
1. «Колечко». Загните кончик языка так, чтобы он «заглянул» вам в гортань. Подержите в таком положении язык 2 – 3 сек., а затем расслабьте.
2. «Язык змеи». Высуньте язык и сделайте его кончиком 2 – 3 движения вверх – ...
18.07.2017 15:17
241
Необходимо решить следующие задачи:
1) научить различать элементы речевого дыхания (вдох, выдох, задержка дыхания, добор воздуха), а также разные типы выдоха (непрерывный и прерывистый);
2) выработать умение делать правильный вдох (носом);
3) увеличивать объем легких;
4) развивать умение правильно выдыхать;
5) научить делать правильно добор воздуха и т.д.
1. Сделайте глубокий вдох на счет «раз». Следите, чтобы воздух ...
18.07.2017 15:15
1093
Логопедическая минутка предназначена для учащихся 5 – 10 классов.
На первом уроке проводится артикуляционная гимнастика.
На втором уроке проводится дыхательная гимнастика.
На третьем уроке проводится зрительная гимнастика.
На че ...
18.07.2017 11:18
679
Портфолио профессиональной деятельности
педагогического работника Республики Крым
В течение межаттестационного периода педагогический работник формирует портфолио, наличие которого является обязательным при аттестации на первую или высшую квалификационные категории.
Данные рекомендации составлены с учетом имеющейся нормативной правовой базы федерального и регионального уровня, регламентирующей проведение аттестации педагогиче ...
18.07.2017 11:15
220
Методические рекомендации к оформлению портфолио преподавателя
(для установления первой / высшей квалификационной категории)
Аттестация играет важную роль в профессиональном развитии педагогических работников. Аттестация проводится на основе экспертной оценки уровня профессиональной компетентности и результативности педагогической деятельности.
Экспертная оценка дается экспертной группой на основе самооценки аттестуемого и представленных ...
18.07.2017 11:12
1531
Речевой калейдоскоп.
( логопедическая игра для учащихся 5-7 классов)
Подготовительная работа.
На доске вывешиваются названия конкурсов для команд.
Фишки двух цветов для обозначения команды, победившей в том или ином конкурсе.
Задания для каждого конкурса по числу команд.
Выбор жюри из членов коллектива.
Цель: повышать теоретический уровень старшеклас ...
17.07.2017 19:23
1238
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
