Республика Казахстан, Караганда
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 13.09.2026 17:23
Тарасов Сергей Петрович
Преподаватель социально-экономических дисциплин
146 260
98 
Местоположение
Специализация
Лови ошибку!
Этот технологический прием заимствован из описанных А. А. Гином приемов педагогической техники, но, естественно, в новой редакции с учетом использования мультимедиа.
Объясняя материал, учитель намеренно допускает ошибки. Ученики заранее предупреждаются об этом. Информация с ошибками появляется на экране. В младших классах целесообразно слегка подсказывать ученикам изменением интонации или жестом. При всей привлекательности этого приема в начальной шко ...
21.03.2022 10:45
506
Прием «Лупа»
Очень часто на уроке возникает необходимость сконцентрировать внимание учеников на детали иллюстрации, фрагменте текста или даже слова при сохранении их общей панорамы (общего контекста). Этот прием обеспечивает многоуровневость, цельность понимания учащимися представляемой информации. Как это сделать?
Шаг первый. Демонстрируется весь объект. Шаг второй. По команде (или автоматически, в зависимости от замысла разработчика) появляется увели ...
21.03.2022 10:44
715
Сгруппируем технологические приемы мультимедийной дидактики.
Самая большая группа – это приемы, способствующие визуализации мышления. Эффективные приемы работы с изображениями, видео, даже текстом способствуют не только развитию наглядно-образного мышления, но и более рациональной работе с большими массивами учебной информации.
Приемы обратной связи. Современный образовательный процесс немыслим без оперативного мониторинга. То, что принято сейчас на ...
21.03.2022 10:42
211
Проектирование модели включения ЦОР в систему учебных занятий по конкретному предмету состоит из нескольких этапов:
Первый этап (целеполагание) – обоснование выбора темы дидактического модуля, описание методических особенностей проектируемой системы, выявление дефицитов образовательной среды и потребностей в повышении эффективности модели в соответствии с требованиями к познавательной задаче и видам деятельности учащихся на уроке и возможностей их восполнения за счет ЦОР.
...
21.03.2022 10:37
180
Основными исходными дидактическими положениями, которые отражают протекание закономерностей процесса обучения и определяют его направленность на развитие личности (это позиции и установки, с которыми учителя подходят к организации процесса обучения и поиску путей его оптимизации) являются принципы обучения: принцип индивидуального подхода, принцип наглядности, принцип сознательного усвоения знаний, прочность знаний, принцип систематического и последовательного усвоения знаний, принцип доступн ...
21.03.2022 10:37
746
Существуют различные подходы к классификации и типологии ЦОР: по языковым средам, по целевому признаку, по типу обучения, по методическому назначению, по функциональному назначению, по механизму программирования и по типу предметной области, по дидактическим целям и по форме организации занятия и др.
Отметим, что эти классификации носят достаточно условный характер и могут содержать пересечения в различных классах технологий. Охарактеризуем некоторые из существующих классификаций. ...
17.03.2022 19:03
3951
Выделяют следующие основные дидактические принципы применения ЦОР (В. А. Красильникова):
компенсаторность – облегчение процесса обучения, уменьшение затрат времени и сил обучающегося на понимание и изучение материала;
информативность – передача необходимой и дополнительной для обучения информации;
интегративность – рассмотрение изучаемого объекта или явления по частям и в целом;
достоверность – возможность подготовки кач ...
17.03.2022 19:02
1024
В методической литературе понятие ЦОР трактуется двояко:
цифровые учебные (дидактические) материалы и образовательные среды нового поколения, воспроизводимые на компьютере;
ЦОР как новый педагогический инструмент.
Рассмотрим подробнее каждое из определений.
1. В последние годы на базе средств ИКТ созданы и начали применяться на практике электронные учебные цифровые материалы нового поколения, цель которых – повышение эффективности образовательно ...
17.03.2022 19:02
323
Есть и другие подходы к разработке учебных материалов, это модели, основанные на других принципах.
Agile. В этих моделях жесткий алгоритм превращается в интегрированный процесс со множеством итераций. На элементах рефлексии и технологиях быстрого прототипирования основаны многие современные модели педагогического дизайна.
ALD (Agile Learning Design)
Использование Agile в педагогическом дизайне породило несколько очень продуктивных для образовательных систем свойс ...
17.03.2022 19:01
212
Процесс проектирования учебных материалов по многим параметрам схож с такими дисциплинами как программирование, логистика, дизайн и прикладная психология. Это последовательность четко определенных процедур, которые сгруппированы в ряд этапов и имеют конкретные задачи и методы их решения. Чаще всего при разработке педагогического дизайна урока используется хорошо зарекомендовавшая себя модель ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), разбивающая весь процесс на 5 этапо ...
17.03.2022 19:00
1876
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
