Республика Казахстан, Караганда
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 01.08.2026 08:25
Тарасов Сергей Петрович
Преподаватель социально-экономических дисциплин
143 942
98 
Местоположение
Специализация
Данный метод является устной формой передачи информации, в процессе которой применяются средства наглядности. Преимущества данного метода состоят в том, что учащиеся ориентируются в больших массивах информации, на занятиях присутствует, как правило, большое количество учащихся, а педагог может легко осуществлять контроль над содержанием и последовательностью своего изложения. К недостаткам данного метода можно отнести то, что отсутствует обратная связь от учащихся, нет возможности учесть их и ...
07.03.2022 21:51
169
Данный метод является устной формой передачи информации, в процессе которой применяются средства наглядности. Преимущества данного метода состоят в том, что учащиеся ориентируются в больших массивах информации, на занятиях присутствует, как правило, большое количество учащихся, а педагог может легко осуществлять контроль над содержанием и последовательностью своего изложения. К недостаткам данного метода можно отнести то, что отсутствует обратная связь от учащихся, нет возможности учесть их и ...
07.03.2022 21:45
155
Данный метод предполагает создание необходимых условий самостоятельного осмысления материала учащимися и выработки у них способности входить в активную исследовательскую позицию по отношению изучаемому материалу. Педагогический процесс производится посредством выполнения учащимися заданий с систематической проверкой результатов их деятельности, во время которой отмечаются ошибки, трудности и наиболее успешные решения. Плюсы данного метода заключаются в том, что у учащихся развивается навык са ...
07.03.2022 21:44
154
Исходя из требований данного метода, один учащийся составляет пару с другим, тем самым гарантируя получение обратной связи и оценки со стороны в процессе освоения новой деятельности. Как правило, обе стороны обладают равноценными правами. Работа с этим методом хороша тем, что позволяет учащемуся получить объективную оценку своей деятельности и прийти к пониманию своих недостатков. Кроме того, развиваются навыки коммуникации. Недостаток заключается в возможности затруднений в связи с личностно ...
07.03.2022 21:44
142
Смысл данного метода – это выполнение учащимися установленных ролей в условиях, отвечающих задачам игры, созданной в рамках исследуемой темы или предмета. Данный метод усиливает рефлексию учащихся, улучшает их понимание мотивов действий других людей, снижает количество распространённых ошибок, совершаемых в реальных ситуациях. Однако этот метод не способен раскрыть глубинные мотивы, побуждающие людей принимать решения в жизни и профессиональной деятельности. ...
07.03.2022 21:43
175
Данный метод предполагает совместную работу в небольших группах, главной целью которой является поиск решения заданной проблемы или задачи. Идеи, предлагающиеся в начале штурма, собираются воедино, изначально без всякой критики, а на последующих стадиях обсуждаются, и из них выбирается одна наиболее продуктивная. Данный метод эффективен тем, что допускает к участию даже учащихся с минимальным уровнем знаний и набором компетенций, не требует к себе основательной подготовки, развивает в учащихс ...
07.03.2022 21:43
146
Данный метод служит для привития ценностей учащимся и ознакомления их с социальными и культурными традициями и правилами. Обычно в процессе работы используются и инструменты, отражающие эти правила и традиции. Положительные характеристики данного метода – это её содействие адаптации учащихся к условиям реальной жизни и требованиям общества или деятельности. Слабый момент метода выражается в том, что учащийся, если педагог приукрасил какие-либо моменты, может разочароваться в полученной ...
07.03.2022 21:42
260
Данный метод подразумевает поиск необычных способов решения проблем, которые возникают в реальных условиях. Такой поиск проводится на основе метафор, другими словами, разрабатывается несуществующий сценарий, схожий с существующим. Положительными характеристиками метода являются формирование в учащихся установки на творческий поиск решений проблем, развитие креативного мышления, и снижение уровня тревожности учащихся при их столкновении с новыми задачами и проблемами. К отрицательным моментам ...
07.03.2022 21:42
206
Под данным видом обучения понимается применение в педагогическом процессе телекоммуникационных средств, позволяющих педагогу обучать учеников, находясь от них на большом расстоянии. Положительными характеристиками метода являются возможность вовлечения большого числа учащихся, возможность обучения на дому, возможность выбора учащимися наиболее подходящего времени для занятий и возможность переносить результаты процесса обучения на различные электронные носители. Недостатками здесь можно назва ...
07.03.2022 21:41
142
Данный метод заключается в разбивке учебной информации на несколько относительно самостоятельных частей, называемых модулями. Каждый из модулей предполагает свои цели и методы подачи информации. Положительные характеристики данного метода заключаются в его избирательности, гибкости и возможности перестановки его слагающих – модулей. Отрицательные стороны состоят в том, что учебный материал может быть усвоен разрозненно и станет нецелостным. Также может потеряться логическая связь информ ...
07.03.2022 21:41
198
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
