Республика Казахстан, Караганда
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 13.09.2026 17:23
Тарасов Сергей Петрович
Преподаватель социально-экономических дисциплин
146 260
98 
Местоположение
Специализация
Составляющие драматизации вытекают из самих условий:
1. Когнитивный компонент (перевод значений и овладение информацией в тексте);
2. Эмоционально-чувственный компонент (обращение к чувствам читателя, возбуждение эмоциональной реакции на содержание текста, поддержание личной инициативы читателя);
3. Смысловой компонент (осмысление значений, использование личного опыта и знаний, желание видеть и понимать подтекст ...
07.03.2022 22:11
180
Драматизация в процессе обучения выполняет несколько функций:
а) драматизация – это форма соотношения эмоционального и рационального. Вся человеческая деятельность состоит из постоянного взаимодополнения эмоциональных и рациональных компонентов. Таким образом, драматизация помогает снижать искусственность педагогического процесса через соединения данных компонентов.
б) драматизация – это способ обращения к эмоциональной подструктуре личности. Существующая практ ...
07.03.2022 22:11
355
Рассмотрим понятия, которые перекликаются с понятием драматизация.
Психодрама
Метод психотерапии и психологического консультирования, созданный Якобом Морено. Классически этот метод выглядит как терапевтический групповой процесс, в котором используется инструмент драматической импровизации для изучения внутреннего мира человека. Классическая схема данного метода: потребность – информация – эмоция – театра ...
07.03.2022 22:10
256
В диалоге можно воздействовать на различные психические функции. Рассмотрим некоторые воздейсвия:
Воздействие на мышление: - здесь имеется в виду логика высказываемого (для говорящего), терпеливо – растолковывающая интонация (для слушающего). Как уже отмечалось интонация играет огромную роль в словесном воздействии педагога. Важно не только «что выразить?», но и «как выразить?». Это умение размышлять.
Воздействие на па ...
07.03.2022 22:07
220
Данный метод является устной формой передачи информации, в процессе которой применяются средства наглядности. Преимущества данного метода состоят в том, что учащиеся ориентируются в больших массивах информации, на занятиях присутствует, как правило, большое количество учащихся, а педагог может легко осуществлять контроль над содержанием и последовательностью своего изложения. К недостаткам данного метода можно отнести то, что отсутствует обратная связь от учащихся, нет возможности учесть их и ...
07.03.2022 21:51
179
Данный метод является устной формой передачи информации, в процессе которой применяются средства наглядности. Преимущества данного метода состоят в том, что учащиеся ориентируются в больших массивах информации, на занятиях присутствует, как правило, большое количество учащихся, а педагог может легко осуществлять контроль над содержанием и последовательностью своего изложения. К недостаткам данного метода можно отнести то, что отсутствует обратная связь от учащихся, нет возможности учесть их и ...
07.03.2022 21:45
162
Данный метод предполагает создание необходимых условий самостоятельного осмысления материала учащимися и выработки у них способности входить в активную исследовательскую позицию по отношению изучаемому материалу. Педагогический процесс производится посредством выполнения учащимися заданий с систематической проверкой результатов их деятельности, во время которой отмечаются ошибки, трудности и наиболее успешные решения. Плюсы данного метода заключаются в том, что у учащихся развивается навык са ...
07.03.2022 21:44
160
Исходя из требований данного метода, один учащийся составляет пару с другим, тем самым гарантируя получение обратной связи и оценки со стороны в процессе освоения новой деятельности. Как правило, обе стороны обладают равноценными правами. Работа с этим методом хороша тем, что позволяет учащемуся получить объективную оценку своей деятельности и прийти к пониманию своих недостатков. Кроме того, развиваются навыки коммуникации. Недостаток заключается в возможности затруднений в связи с личностно ...
07.03.2022 21:44
146
Смысл данного метода – это выполнение учащимися установленных ролей в условиях, отвечающих задачам игры, созданной в рамках исследуемой темы или предмета. Данный метод усиливает рефлексию учащихся, улучшает их понимание мотивов действий других людей, снижает количество распространённых ошибок, совершаемых в реальных ситуациях. Однако этот метод не способен раскрыть глубинные мотивы, побуждающие людей принимать решения в жизни и профессиональной деятельности. ...
07.03.2022 21:43
180
Данный метод предполагает совместную работу в небольших группах, главной целью которой является поиск решения заданной проблемы или задачи. Идеи, предлагающиеся в начале штурма, собираются воедино, изначально без всякой критики, а на последующих стадиях обсуждаются, и из них выбирается одна наиболее продуктивная. Данный метод эффективен тем, что допускает к участию даже учащихся с минимальным уровнем знаний и набором компетенций, не требует к себе основательной подготовки, развивает в учащихс ...
07.03.2022 21:43
152
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
