СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Категории
Дошкольное образование - Все записи в блогах
Игры на развитие речи у детей с РАС
Формирование невербальной коммуникации (игры на изучение жестов) Родитель делает – малыш повторяет.
Например:
«На» (предложить что-то) – протяните раскрытую ладонь.
«Дай» (просить что-то) – несколько раз сожмите пальцы раскрытой ладони в кулак.
«Да» (согласиться с чем-то) – несколько раз кивните вверх-вниз.
«Нет» (отрицать что-то ...
08.03.2026 20:09
31
Основной целью формирования коммуникативного поведения у обучающихся c РАС является активизация навыков вербальной и невербальной коммуникации в различных социальных ситуациях, их подготовка к жизни в современном обществе.
Что такое вербальное общение? Это установление контакта между людьми с помощью речевых средств, проще говоря, словами.
Значительную часть информации мы получаем от других без единого слова. Это и есть невербально ...
08.03.2026 20:04
43
Детский аутизм – достаточно распространенное явление, встречающееся не реже, чем слепота или глухота. Но, к сожалению, это особое нарушение психического развития недостаточно известно в нашей стране даже профессионалам. Встретить такого ребёнка может каждый человек, который постоянно имеет дело с детьми. Детский аутизм проявляется в очень разных формах, при различных формах интеллектуального и речевого развития, поэтому ребенка с аутизмом можно обнаружить в обычном детском саду, коррекц ...
08.03.2026 19:58
22
Отсутствие желания взаимодействия с окружающими особенно с незнакомыми людьми или в незнакомой обстановке;
Отсутствие понимания норм и правил поведения в обществе;
Отсутствие желания осуществлять коммуникацию вообще или скудные навыки коммуникации;
Недостаток мотивации к тому, чтобы нравиться окружающим;
Проявление дружелюбия, но в странной форме;
Неспособность играть или писать с применением фантазии;
Противостояние переменам. Напри ...
08.03.2026 19:54
20
Необходимо обеспечивать четкую организацию жизнедеятельности и строгий распорядок дня;
Следует использовать понятную недвусмысленную речь и избегать ироничных высказываний;
Неприемлемое поведение отмечайте твердым, но не резким словом «Нет» или «Прекрати» и при необходимости подкрепите его жестом;
В начале обучения избегайте вопросов типа «Зачем ты это сделал?», потому что дети с РАС не способны объяснить причину своего ...
08.03.2026 19:44
30
Перед любым видом коммуникации необходимо привлечь внимание учащегося, называя его по имени.
∙ Используйте несложные высказывания. Особенно это важно при выдаче инструкций и объяснений.
∙ Используйте наглядные материалы для новых слов и понятий, т.к. многие дети с РАС больше воспринимают через зрительный канал, чем слуховой.
∙ Предлагайте задания, насколько это возможно, наглядно и конкретно. Используйте разные средства подачи задания. Предъявляйте задания ма ...
08.03.2026 19:39
25
Существует ряд приёмов, помогающих в формировании у аутичного ребенка основных учебных навыков.
Так, при обучении чтению можно вначале ориентироваться на хорошую непроизвольную память ребёнка, на то, что он, играя с магнитной азбукой или с кубиками, на сторонах которых написаны буквы, может быстро механически запомнить весь алфавит. Взрослому достаточно время от времени называть буквы, не требуя от ребёнка постоянного повторения, не проверяя его, т.к. все, что требует произвольног ...
08.03.2026 19:38
32
Апробация и внедрение Навигатора для родителей «Peterson.Kids» в практику работы ДОО, разработка методических рекомендаций для педагогов ДОО по использованию материалов «PetersonKids» в работе с семьей.
Вебинар проведет Исса Ольга Феликсовна
ведущий методист по дошкольному образованию НОУ «Институт системно-деятельностной педагогики», автор-разработчик учебно-методических материалов по программе
18 марта в 13:00
...
08.03.2026 08:53
65
В какие игры играть дома, чтобы взрослый и ребёнок могли увлекательно и с пользой проводить время вместе и получать от этого огромное удовольствие и радость? Чтобы малышу понравилось говорить, размышлять, приобретать новый опыт и делать открытия?
Поговорим и поиграем в разные виды игр: развивающие, подвижные, речевые, пальчиковые, игры-забавы.
Вебинар проведет Горбунова Татьяна Александровна
педагог-психолог, ведущий методист по дошкольному образованию «Про ...
08.03.2026 08:51
64
Развитию самостоятельности способствует дисциплинированность. Выполняя сначала просьбы и поручения взрослых, усваивая определенный ритм жизни и нормы поведения, ребенок, учится навыкам самообслуживания и выполнению простой работы по дому. В младшем возрасте дисциплинированность для малыша больше связана с послушанием.
Мы увидели, что ребенок нуждается в нашем внимании, в том, чтобы мы посвятили свое время именно ему, он нуждается ...
07.03.2026 21:44
45
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
