СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Категории
Французский язык - Все записи в блогах
В рамках вебинара:
• Представление тематических блоков для 2, 3, 4 классов, соответствующих ФГОС НОО и Федеральной рабочей программе (ФРП).
• Обзор диагностических заданий в двух вариантах, адаптированных к базовому уровню.
• Анализ заданий на аудирование, чтение, грамматику, лексику и письмо, включённых в учебное пособие.
• Обсуждение применения учебного пособия во время уроков, а также его использования во внеурочной деятельности, ...
13.12.2025 12:11
173
Вспомним устойчивые выражения со словом « neige »:
~ être blanc comme neige : быть чистым и невинным человеком.
Это, например, мы в начале года, когда решили бросить сразу все вредные привычки.
~ l’effet boule de neige : эффект снежного кома.
Это когда один французский фермер решает заблокировать дорогу в знак протеста против цен на топливо, а два дня спустя вся страна стоит без бензина и хлеба.
~ fondre com ...
12.12.2025 14:34
82
Различие между глаголами между écouter и entendre, regarder и voir основано на вовлечённости человека в действие.
Entendre — слышать.
Вы пассивны, не прилагаете усилий, но ваше ухо слышит звук.
Écouter — слушать.
Вы активны и концентрируетесь, улавливая звук. Включается когнитивная функция, связанная с работой мозга. Вы настраиваетесь воспринять, понять звук.
Voir — видеть.
Вы пассивны, не прилагаете у ...
17.11.2025 20:05
122
Иногда надо "вчитаться" в слово, чтобы его понять.
Вот яркий пример:
J’étouffais. (Я задыхался, мне было душно, я выдохся.) А теперь вслушайтесь в звучание этой фразы. Слышите? Она практически идентична другой: J’ai tout fait. (Я всё сделал.) И вот какая получается глубокая и очень человечная игра смыслов: «J’étouffais. конечно! Я же всё сделал (j’ai tout fait)». Это идеально отражает состояние выгорания, когда ч ...
07.11.2025 16:47
119
Глаголы réussir, arriver à и parvenir означают одно и тоже - « удаваться». И всё же между ними есть небольшая разница. ·
Хотите сказать, что что-то получилось отлично? Используйте réussir. ·
Хотите сказать, что сможете что-то сделать, справитесь с задачей? Используйте arriver à (в разговорной речи). ·
Хотите подчеркнуть, что цель была достигнута после долгих стараний? Используйте parvenir à.
...
07.11.2025 16:41
116
Осенью во Франции начинают продавать жареные каштаны — marrons chauds.
Эти орехи — сезонный продукт, свежими они бывают несколько месяцев в году, осенью и зимой.
Традиция жарить каштаны зародилась в средиземноморской культуре сотни лет назад. После хорошей обжарки у ореха в полной мере проявляется сладость, богатый и насыщенный аромат, а горечь нивелируется.
В отличие от других орехов, в каштанах содержится мало масла и много воды, поэтому у ...
03.11.2025 10:47
93
Аннотация: Статья раскрывает значимость и перспективы использования информационных технологий в процессе преподавания французского языка. Исследование предоставляет данные о влиянии современных интернет-платформ, таких как TV5monde.com, на обучающий процесс, учебные методики и личностное развитие учащихся. Работа подробно описывает преимущества использования информационно-коммуникационных технологий, включая эффективное формирование монологической р ...
01.11.2025 11:25
160
Освобождаемся от «il faut» — превращаем «надо» в выбор.
Конструкция «il faut» (надо/нужно) — это безличная форма, которая превращает нас в пассивных исполнителей внешних требований. Когда мы говорим «Il faut que j'étudie», мы подсознательно воспринимаем обучение как принуждение извне, а не как собственный выбор.
Психологический эффект: мозг воспринимает «il faut» как ограничение свободы, что ...
18.10.2025 12:55
91
В ходе вебинара рассмотрим универсальные учебные издания по французскому языку АО «Издательство „Просвещение“». Будут представлены ключевые особенности учебных пособий по французскому языку и их методическая ценность. Участники вебинара получат рекомендации по использованию данных пособий в учебном процессе.
Вебинар проведет Шувалова Надежда Владимировна
ведущий редактор Центра лингвистического образования ГК «Просвещение»
6 ок ...
30.09.2025 19:08
127
Сегодня хочу поделиться одним из самых мощных (и творческих!) инструментов для запоминания новой лексики — методом ассоциаций и образов.
Наш мозг гораздо лучше запоминает яркие картинки и истории, чем сухие столбики слов. Почему бы этим не воспользоваться?
Вот как это работает:
1. Услышали новое слово. Например, le portefeuille (портфель, бумажник). 2. Ищем русскую «созвучную» подсказку. Портфёй? Звучит почти как «портфель»! Связь уж ...
20.09.2025 10:02
161
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
