СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Категории
Логопедия - Все записи в блогах
Упражнения для педагогов
Упражнения «Зарядка для ума»
Упражнение «Маятник»
Свободные перемещения глаз из стороны в сторону.
Упражнение «Наклоны»
Сесть на стул, ноги вытянуть вперед, скрестить их. Делать наклоны вперед, доставая руками пальцы ног, наклонив голову вперед. Следить за дыханием: выдох при ...
30.11.2021 20:41
371
Диcгpaфия жe являeтcя пoxoжeй пpoблeмoй, нo cвязaннoй c пpoблeмaми нaпиcaния cлoв и тeкcтoв. Heкoтopыe виды диcгpaфии пpинятo paccмaтpивaть, кaк вoзмoжнoe пpoдoлжeниe пpoблeмы диcлeкcии. Дpугиe жe чacтo выдeляютcя в oтдeльный вид пpoблeм. Итaк, пpинятo выдeлять пять видoв диcгpaфии.
Apтикуляpнo-aкуcтичecкую пpинятo бoлee вceгo cвязывaть c диcлeкcиeй. B этoм cлучae cчитaeтcя, чтo пoдмeнa cимвoлoв пpи нaпиcaнии пpoиcxoдит, пpeждe вceгo, из-зa тoгo, чтo peбёнoк тaк пpoизнo ...
29.11.2021 15:29
125
В результате реализации логопедической программы у обучающихся в классах коррекции, имеющими речевое недоразвитие будут восполнены пробелы:
- в развитии звуковой стороны речи;
- в развитии лексического запаса и грамматического строя речи;
- в формировании связной речи;
будут устранены специфические ошибки письма и чтени ...
25.11.2021 22:16
164
ОНР 1-ГО УРОВЕНЬ. ЧТО ЭТО?
Отсутствие в речи ребенка общеупотребительной речи. Ярким проявлением является стойкое и длительное по времени отсутствие речевого подражания, трудность в овладении ребенком новыми для него словами. Такие дети в самостоятельном общении не могут пользоваться фразовой речью, не владеют навыками связного высказывания. Они общаются с помощью отдельных звуков и их сочетаний — звуко-комп ...
25.11.2021 15:50
322
1.Выполняем артикуляционную гимнастику 5-7 минут.
Гимнастика проводится обязательно сидя перед зеркалом, чтобы ребенок видел свое лицо полностью.
Взрослый называет и показывает упражнение, а также следит за правильностью выполнения, ребенок выполняет.
Все упражнения выполняются 5-10 раз и каждый день.
Следите за выполнением упражнений: мышцы шеи, груди и рук не должны быть в напряжении.
2. Автоматизация звука 10-15 минут.
...
24.11.2021 19:08
198
В рамках проекта «Как хорошо уметь читать!» специалистами службы комплексного сопровождения было проведено открытое коррекционно-развивающее занятие «Путешествие по стихам А. Барто», с целью продолжения знакомства с творчеством известной детской писательницы.
Обучающиеся 1в класса отправились в путешествие на поезде в волшебную страну стихов Агнии Барто.
В процессе знак ...
23.11.2021 19:23
220
Тахилалия
Тахилалия, или ускоренный темп речи относится к нейропсихическим расстройствам и зачастую проявляется на фоне первичного заболевания — нервного или психического. Речевое расстройство сопровождается повторами слов, «проглатываниями» окончаний, запинками, неправильным произношением слов или слогов. Особенно подвержены ему дети возбудимые, гиперактивные, с диагнозом СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперакти ...
21.11.2021 16:03
522
В своей работе занимаюсь решением проблем выявления и коррекции задаержек речевого развития у детей раннего возраста.Для организации грамотных, динамических речевых, эмоциональных и творческих коррекционно-развивающих занятий, необходимо комплексное взаимодействие всех специалистов, включая как медицинских работников разных профилей, так и педагогов в целом. ...
13.11.2021 22:42
130
Уважаемые родители!
Количество детей с нарушением письма (дисграфией) увеличивается год от года. К сожалению, это является серьёзным препятствием в овладении учеником грамотой.
Как понять, что у ребёнка наблюдается нарушение письма и он действительно нуждается в дополнительной помощи? Внимательно изучите ошибки, которые ваш ребёнок допускает в тетради:
многочисленные пропуски ...
12.11.2021 21:21
227
1. Не старайтесь ускорить ход естественного речевого развития ребенка. Не перегружайте его речевыми занятиями. Игры, упражнения, речевой материал должны соответствовать возрасту.
2. При общении с ребенком следите за своей речью. Говорите с ним, не торопясь. Звуки и слова произносите четко и ясно, непонятные слова, обороты, встречающиеся в тексте, непременно объясните.
...
11.11.2021 11:45
234
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
