СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Категории
Логопедия - Все записи в блогах
пальцы дружная семья, друг без друга им нельзя! Вот большой, а это средний! безымянный и последний, наш мизинчик малышок, постучался на порог. Мы рога козы покажем и рога оленя даже, мы про зайку не забудем. ушками водить мы будем, чтобы дружно говорить, надо с пальцами дружить!
Раз, два, три, четыре, пять!
пальчики, пошли гулять, раз, два, три, четыре, пять
пальцы спрятались опять!
Этот пальчик - дедушка!
Этот пальчик - бабушка!
Это ...
07.08.2021 09:12
190
Цель: повысить компетентность педагогов в теоретическом вопросе по подготовке детей к обучению грамоте.
Задачи: определить задачи в области подготовки детей к обучению грамоте; систематизировать знания педагогов об основных понятиях в области обучения грамоте; уточнить и систематизировать знания педагогов методики проведения занятий по обучению детей грамоте.
...
03.08.2021 19:10
481
Консультация – практикум для родителей старших групп.
Тема: «Артикуляционная гимнастика. Автоматизация звуков»
Цель: Дать представления о содержании коррекционно – развивающих занятий с детьми старшего дошкольного возраста: познакомить с методикой проведения артикуляционной гимнастики в домашних условиях. Оказание помощи родителям ...
03.08.2021 19:04
488
Родительское собрание
Средняя группа
Речевое развитие детей среднего дошкольного возраста
В течение пятого года жизни закрепление звуков у малыша происходит в такой последовательности: с (сь), з (зь), ц, ш, щ, ж, ч, щ, л (ль), р (рь). У детей&md ...
03.08.2021 18:57
629
Консультация – практикум для родителей
Учителя - логопеда Качаловой А. Г.
План.
Вступительная часть.
Показатели речи детей этого возраста и игры для ее развития.
Развивающая игрушка ...
03.08.2021 18:44
468
Артикуляционная гимнатика,дыхательные упражнения.Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста.Пальчиковые и дидактические игры.Лепка,апликации на запуск речи.Раннее развитие.Чтение малышам сказок.
Длительное отсутствие речи может быть связано с последствиями тяжелых инфекций, перенесенных в раннем детстве, сложной беременностью и родами, нарушениями слуховой функции, поражениями ЦНС, а также со стрессом. Именно поэтому так важно сначала убедиться, что у ребенка нет проблем ...
14.07.2021 10:40
233
Учиель - логопед - это педагог, в котором могут сочетаться артист, музыкант, дизайнер, дипломат, психолог. Можно продолжать и продолжать.
Повезло ли мне с выбором профессии? Я уверена: если дети с уловольствием идут на мои занятия, значит, я все делаю правильно. Я счастлива, что вижу плоды совего труда, знаю, что мои воспитанники выберут разные дороги в жизни, и им обязательно пригодится красивая грамотная речь.
Учитель - логопед - прекрасная профессия, которой я горжусь. ...
05.07.2021 10:13
241
Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием.
И. С. Тургенев
Логопед, который не только владеет нормами русского языка, нормами профессиональной коррекционно-педагогической деятельности, но и изменяет, развивает свою личность средствами профессии, именно такой логопед – профессионал ...
16.06.2021 15:54
301
1.Опора на тактильно-вибрационное ощущение. Тыльной стороной одной руки ребенок касается гортани логопеда, другую руку кладет на свою гортань. По подражанию ребенок повторяет вслед за логопедом глухие и звонкие звуки. При этом обращается внимание ребенка на то, что при произношении звонких звуков горлышко дрожит.
2.Последовательное произношение гласных, сначала шепотом, потом громко. Следом за ними предлагаются пары согласных, сначала глухой, потом звонкий. Ребенок произносит глухие и звонкие ...
15.06.2021 16:44
177
1) Звук [с] при включении голоса преобразуется в звонкий [з]. Если этот прием не дает результатов, то стоит попробовать ставить звук [з] от опорного щелевого [в] с механической помощью. Чтобы такого достичь, необходимо при длительном произношении [в] пальцем прижимают нижнюю губу к основанию нижних резцов. Получаются звуки [вззззз]. В скором времени звук [з] должен получаться без механических вмешательств.
2) При постановке звука ...
15.06.2021 16:42
351
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
