СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Категории
Логопедия - Все записи в блогах
Развитие речи — актуальная задача обучения в начальной школе. Речь выполняет функции общения, эмоционального самовыражения человека и воздействия на других людей. От того, как ребёнок овладел связной речью, зависит качество его обучения по всем предметам, а не только по русскому языку и литературе.
Использование чистоговорок на логопедическом занятии является универсальным методом для введения звука в слоги, слова и предлож ...
13.11.2019 14:45
344
Основные принципы коррекционной работы.
Принцип комплексности.
Патогенетический принцип.
Принцип учёта симптоматики и степени выраженности нарушений чтения и письма.
Принцип опоры на сохранное звено психической функции, на сохранные анализаторы, на их взаимодействие (принцип обходного пути).
Принцип поэтапного формирования умственных действий.
Принцип постепенного усложнения заданий и речевого материала с учётом «зоны
ближайшего развития».
Принцип системности.
Онтогенетиче ...
12.11.2019 13:01
291
Рекомендации учителя - логопеда родителям будущих первоклассников.
Граммотная и правильная речь является важнейшим условием для успешного обучения ребенка в школе. Чем лучше развита у ребенка устная речь, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом.
Если речь у ребенка недостаточно развита, появляются проблемв в в обучении чтению и письму (Дисграфия - это нарушение процесса пись ...
11.11.2019 08:07
463
Добро пожаловать
на сайт учителя - логопеда
МАОУ СОШ № 1 пгт Серышево имени Сергея Бондарева
Слабуха Юлии Викторовны
Приветствую Вас на своём сайте!
...
05.11.2019 12:31
455
30 октября 2019 в ДГТУ открылся всероссийский научно-практический семинар «Построение индивидуального образовательного маршрута ребенка с расстройствами аутистического спектра (РАС)». Специалисты более чем из 40 регионов страны собрались в опорном университете для обсуждения путей реализации личностного потенциала детей.
Аксайскую школу № 1 представляли учителя-логопеды, дефектологи Жеглова Н.Е., Пчельникова Е.М. ...
03.11.2019 16:55
204
Тренировка тонких движений пальцев оказывает большое влияние на развитие активной речи ребенка. Этот феномен давно известен психологам и логопедам. И они не устают повторять, как важно развивать мелкую моторику рук. В этом помогут и разнообразные пальчиковые игры, и манипуляции с бумагой (ее можно рвать на мелкие кусочки, мять, комкать), и откручивание-закручивание крышек на банках и бутылках.
...
29.10.2019 20:27
377
Бывает, что малыш в возрасте от года до двух не разговаривает и при этом никак не играет. В этом случае, прежде всего, постарайтесь научить его играть.
На первый взгляд кажется, что сюжетная игра никак не связана с развитием речи. Однако, на самом деле это не совсем так. Годовалый ребенок с помощью речи не только сообщает о своих желаниях и проблемах, он еще и пытается поделиться со взрослым ...
29.10.2019 20:23
251
На самом деле, первые фразы, как ни странно, это звучит, были заключены уже в одиночных словах. Ведь одиночные слова для малыша – это целый комплекс различных идей. Так, слово «мама», произнесенное в различных ситуациях, с меняющейся интонацией и в сопровождении разных жестов, может означать: «Я хочу к маме», «Мама, завяжи мне шнурок» или «Вот моя мама». Реб ...
29.10.2019 20:19
483
Разнообразные потешки и прибаутки в каком-то смысле – идеальные первые художественные тексты, которые ребенок воспринимает буквально с молоком матери. Ведь в них описывается реальный жизненный опыт, окружающий мир, комментируются различные природные явления и пр. При этом четкий ритм и напевность потешек помогают малышу легко усвоить новые понятия и порой сделать то, что не очень хочется, но необходимо. Например, умываться ...
29.10.2019 20:17
573
Постепенно ребенок устанавливает связь не только между конкретным предметом и словом, но и между другими такими же предметами и этим словом. Как это происходит?
Вот, например, эксперимент, который был проведен психологами с маленькими детьми. В эксперименте участвовали две группы детей в возрасте от 1 года до года и 3-х месяцев. В первой группе каждому ребенку в течение двух месяцев почти каждый день 10 раз на пять секунд показ ...
29.10.2019 20:14
348
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
