СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Категории
Логопедия - Все записи в блогах
Активизация речевого подражания.
Проблема задержки речевого развития, в том числе. и у неговорящих детей, становится всё более актуальной. Речевое развитие ребёнка должно проходить все этапы речи: в 2-3 месяца – гуление (звуки «к», «х»…); в 6-8 месяцев – лепет (па-па-па, ма-ма-ма-ма…); в 1 год – около 10 слов (ав-ав, дай, на, мама, папа, …); к 2 годам активный словарь (это ког ...
09.10.2025 09:29
188
Дифференциация гласных первого и второго ряда: А–Я. (1-е занятие по теме)
Класс: 1
Цель: Учить детей различать гласные А — Я устно и письменно.
Лексический материал: Слоги и слова с гласными А, Я.
Оборудование: Демонстрационные и раздаточные карточки, предметные картинки, тетради, цветные ручки.
...
09.10.2025 03:26
76
«Дисграфия под микроскопом: причины, симптомы и практические стратегии помощи»
Если вы заметили, что ваш ребенок испытывает трудности с написанием, буквы неуклюже переписывает или часто делает орфографические ошибки — это может быть признаком дисграфии. Что такое дисграфия, как её распознать, и предложу практические методы, игры и стратегии, которые помогут вашему ребёнку развивать навыки письма. ...
06.10.2025 23:28
158
Для речи, особенно монологической, обычного физиологического дыхания не хватает. Речь и чтение вслух требуют большого количества воздуха, постоянного дыхательного запаса, экономного расходования его и своевременного возобновления. Речевое дыхание призвано участвовать в создании голосового звучания на равномерном выдохе. Оно отличается от физиологического тем, что это управляемый, осознанный процесс. В речевом дыхании вдох и выдох не равны, выдох гораздо длиннее вдоха. Иная и последовательност ...
05.09.2025 09:03
187
«Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми» — Оскар Уайльд.
На мой взгляд О.Уайльд достаточно точно высказался о детях. В детях мы видим себя, такими какие мы есть. Они наше отражение! Я постараюсь сделать свой блог интересным для всех. Чтобы тут могли найти руку помощи не только взрослые, но и дети. ...
02.09.2025 11:02
101
Игровые упражнения «Крутилки» развивают познавательную и речевую активность ребенка. Обогащают активный и пассивный словарь дошкольника, формируют связную речь, фонематические процессы, автоматизируют и дифференцируют поставленные звуки, развивают мелкую моторику, координацию движений пальцев и рук.
Способствуют развитию внимания, памяти, мышления, а также зрительного восприятия, пространственной и соци ...
23.08.2025 22:01
126
Звуки речи образуются в результате сложного комплекса движений артикуляционных органов речи. Мы правильно произносим различные звуки, как изолированно, так и в речевом потоке, благодаря силе, хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата. Уже с младенческих дней ребенок проделывает массу разнообразнейших артикуляционно-мимических движений языком, губами, челюстью, сопровождая эти движения диффузными звуками (бормотание, лепет). ...
24.06.2025 16:15
127
Работа учителя–логопеда предполагает постоянный профессиональный рост и освоение новых методик, направленных на успешную коррекционную деятельность детей с нарушениями речи. Недавний опыт работы с готовыми конспектами моего наставника позволил мне углубленно изучить методику запуска речи, в которой объединены классический и нейропсихологический подходы. Данную программу мы применяли на практике.
Одной из важнейших частей пр ...
20.06.2025 11:21
189
Осень прошла, зима промчалась — я стала понимать, как работать с категорией взрослых неговорящих детей, благодаря участию в программе наставничества «Заговорим», реализованной в нашей коррекционной школе с сентября 2024 по май 2025 года. За этот период произошло очень много, мы наладили контакт с детьми и активно работаем над запуском речевых импульсов у наших учеников с множественными нарушениями развития.
Нач ...
20.06.2025 11:19
166
24 апреля прошла встреча с родителями 4 А класса. На ней были подведены итоги развития речи за 2024-2025 учебный год. Родителям была представлена тезнология синквейна как средства развития связной речи. Учащиеся вместе с родителями составляли рассказы по картинкам с помощью онлайн-игр "Шкатулка логопеда". Родителям были вручены благодарственные письма.
фото https://multiurok.ru/album/praktikum-d ...
17.06.2025 07:34
107
Вебинар для учителей
🎓 Свидетельство об участии ✨БЕСПЛАТНО!✨
